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“¿Quién
dijo que todo
está perdido?”
Tecnología
artesanal sofisticada, con gran demanda potencial y escasa oferta.
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Alejandro pudo publicar su libro de poemas como cualquier escritor
amante de la poesía. Más allá del valor literario
del libro, su logro se comprende cabalmente cuando uno se entera
que el único movimiento que podía realizar era mover
el mentón hacia afuera. Un dispositivo diseñado especialmente
para él le permitía accionar una computadora y con
ello comunicarse con el mundo.
Matías, afectado de parálisis cerebral, no podía
concurrir sólo a la escuela. Con la ayuda de una computadora
y un teclado virtual que accionaba con un mínimo movimiento
lateral de cabeza pudo educarse como cualquier otro chico. Este
año pudo ingresar a la secundaria, en su Córdoba natal.
Y lo hizo con notas sobresalientes.
Pablo vive en Junín. A pesar de que padece parálisis
cerebral severa está a punto de recibirse de psicólogo.
La puerta al mundo se la abrió un sistema inalámbrico
que aprovecha el único movimiento voluntario que este joven
tiene, el de sus labios.
Los nombres son cientos. Las afecciones que cercenan o impiden
la libertad de movimientos y el desarrollo de capacidades también;
ceguera, sordera, síndrome de Down, distrofia muscular, esclerosis
lateral amiotrófica y hasta accidentes en la calle o durante
la práctica de deportes.
Todas ellas han sido teñidas por la esperanza de la mano
de un mismo protagonista, el ingeniero Luis Campos, quien desde
que fabricó en 1986 el primer sistema argentino de comunicación
alternativa, el LU-CAM, no ha parado de crear nuevas ayudas tecnológicas,
tal como el mismo ha dado en llamar a sus invenciones. LU-CAM nació
con Silvia, una joven cuadripléjica cuyo único movimiento
voluntario era apretar los dientes. Luego de entrevistarla empezó
a pensar en cómo traducir su movimiento voluntario en un
impulso eléctrico capaz de activar un sistema de escritura
a través de un computador hogareño.
Campos desarrolló entonces una boquilla plástica
con dos electrodos que al ser presionados por los dientes provocaban
ese impulso. Para completar el sistema, diseñó un
programa de escritura que, luego de sucesivos ajustes y a medida
que Silvia se ejercitaba, le permitió al principio comunicar
sus necesidades básicas, para luego pasar a escribir cartas,
o realizar ejercicios de matemática para sus hijos. Campos
incorporó después al desarrollo un sistema que permite
prender o apagar los artefactos eléctricos sin ayuda, con
lo que Silvia pasó, de ser absolutamente dependiente, a ganar
más y más autonomía. Los resultados alcanzados
con Silvia se fueron difundiendo de boca en boca, por medio de notas
en los medios o mediante premios en ferias de inventores. Así
se multiplicaron los pedidos y Campos empezó a desarrollar
distintas adaptaciones o interfaces operadas a través de
los más mínimos movimientos, como soplar, aspirar,
balancear la cabeza, abrir y cerrar los párpados, apretar
los labios, o levantar un dedo.
«Dame un movimiento voluntario y te comunicarás con
el mundo», fue la frase que acuñó Campos para
definir su labor, y que aún hoy sigue marcando su norte.
Abordaje interdisciplinario
Con los años, Campos generó también una informática
especial para capacitar a los docentes y profesionales que trabajan
con alumnos con diferentes discapacidades. Le hubiera gustado formar
un centro desde el que pudiera trabajar en colaboración con
fonoaudiólogos, psicopedagogos, maestros y otros profesionales
relacionados con el abordaje de esta problemática. Pidió
para ello varios créditos. «Pero como no se trataba
de importar una máquina de 250 mil dólares, no me
los concedieron», dice.
Sus ya 18 años de experiencia en el tema lo llevan a afirmar
con propiedad: «Si bien me gradué como ingeniero, aprendí
que en este tema no se soluciona nada con venderle un botón
a una familia», afirma. «Con la tecnología uno
le cambia la vida no sólo a la persona sino a todo el grupo
y para ello es necesario anticiparse, advirtiendo a sus integrantes
sobre los cambios que se vienen, ayudándolos a recibirlos»,
dice y enfatiza, «Insisto, a la familia no la podés
dejar sóla; por que resulta que de golpe la madre que era
el eje central en la vida de su hijo –ejemplifica–,
la única que entendía sus necesidades, o que leía
el movimiento de sus ojos, ahora siente que entró la tecnología
en su casa, y su hijo ha pasado a ser independiente. Es un cambio
muy positivo pero, en algunas circunstancias, difícil de
manejar; por eso insisto en la necesidad de un trabajo interdisciplinario».
Necesidad de industrialización
Al escuchar a Campos, se comprende por qué no se ha dedicado
a vender sus productos en forma masiva en la Argentina, o en América
Latina, región que ha recorrido convocado por distintas instituciones
que han querido conocer sus desarrollos. «En todos esos países
los productos vienen de los Estados Unidos, lo que los hace inaccesibles
para la mayoría», comenta. Ese mercado potencial está
a la espera de una oferta acorde en precios y prestaciones. Pero
esa incursión implicaría para Campos dejar su taller
de inventor para pasar a ocuparse de temas de producción,
finanzas, marketing y otros rubros, que hasta ahora no está
dispuesto a abordar. Aún a pesar de que a veces se las ve
negras cuando, con su pequeño equipo compuesto por su familia
y dos colaboradores, debe dar respuesta al pedido de una escuela
de 50 teclados especiales, todos juntos, y para la semana siguiente.
«Creo que ya ha llegado el momento de industrializar varios
de los productos que fabrico de manera casi unitaria», opina
Campos. (ver recuadro «Ayudas técnicas»). «Agradezco
el interés que han manifestado las autoridades del INTI al
acercarse a mi taller para comenzar a pensar en un trabajo en colaboración.
Creo que el impulso que le están dando al programa “la
Tecnología al Servicio de los Mayores” va a tener repercusiones
positivas no sólo en ese sector, que tendrá la posibilidad
de adquirir productos de origen nacional con costos diferentes a
los importados, sino que beneficiará además a todos
aquellos profesionales y empresas que de alguna manera u otra desarrollamos
con mano de obra argentina diferentes productos que apuntan a mejorar
la calidad de vida de las personas», concluye Campos.
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Ayudas técnicas
De no oír a identificar
el sonido de una flauta |
| «Dedal»
para sordos o hipoacúsicos |
El ingeniero Luis Campos acaba de desarrollar un dispositivo
de comunicación que permite “oír”
a las personas sordas, o hipoacúsicas. En realidad
más que oír, sienten, ya que el equipo
trabaja empleando las vibraciones que emiten los sonidos,
las que son captadas por un micrófono de solapa,
y amplificadas y transmitidas a un receptor y un vibrador
que se colocan en la yema del dedo. El vibrador y el
receptor están conectados entre sí por
medio de un circuito que puede comprender un medio informático,
una PC, un amplificador de señal o cualquier
otro medio que procese señales captadas por el
receptor.
Mediante su empleo, la persona podrá asociar
cada vibración que recibe por medio del vibrador
a una letra, palabra o sonido, o combinación
de varios de ellos, llegando a interpretar claramente
lo que le dicen o los sonidos de un entorno habitual
en muy poco tiempo. Apenas se requiere de un breve período
de aprendizaje, como lo demuestran los ensayos. Este
dispositivo resulta de suma utilidad en especial en
los casos en los que ni el implante ni el audífono
sirven y puede ser aplicado a personas sordas que también
padezcan de ceguera. En esos casos, la persona escribe
en el teclado Braille y la computadora le devuelve a
través del vibrador, las señales correspondientes
a lo escrito.
El dispositivo es también aplicable a un teléfono
celular o de línea, en donde el vibrador estaría
fijado a una parte del teléfono que sea accesible
al usuario. «Las personas no sólo aprenden
rápidamente a identificar palabras muy parecidas
sino que he visto como pueden incluso identificar el
sonido de una flauta, diferenciándolo del de
un piano», dice Campos, que es director del Centro
Argentino de Medios Alternativos de Comunicación
(CAMAC).
Hollywood en
casa
En el Instituto Fleni se acaba de equipar una sala denominada
«Sala de actividad de la vida cotidiana (AVD)»,
y que intenta mostrar todas las innovaciones que pueden
introducirse en una casa para mejorar la calidad de
vida de las personas con discapacidad. La unidad de
demostración tiene tecnología que bien
pude ser empleada en un hogar o en cualquier habitación
de un centro médico. En la AVD, el paciente no
sólo puede cambiar de canales sino que puede
abrir o cerrar cortina, subir y bajar la cama, encender
o apagar la luz, encender o apagar el aire acondicionado,
y todo eso se opera con la voz o por medio de un movimiento
voluntario, como aspirar o morder. «Lo más
impactante es cuando se maneja todo con la voz, ya que
uno dice teléfono” y te contesta “teléfono
activado”. “Agenda”, y te responde
“agenda lista”. Decís “marcar
o discar” y te llama a quién vos selecciones»,
explica Campos, que trabajó en el acondicionamiento
del lugar.
Un computador central, permite monitorear todos los
movimientos que se están haciendo en la casa:
dónde hay luces encendidas, aires acondicionados,
o televisores en funcionamiento, o en qué ambiente
se requiere luz y está a oscuras. A diferencia
de los sistemas de casas inteligentes, en donde es necesario
que toda la instalación eléctrica se conecte
con un equipo, lo que implica un rediseño de
todo el sistema de caños, el sistema empleado
en la AVD es similar a una red de computadoras. Un cable
recorre toda la instalación eléctrica
y en cada boca se coloca una placa denominada RELHOG
(Red Local Hogareña).De ese modo se puede controlar
todo el sistema eléctrico de la casa.
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Mouses especiales
y levanta personas hidráulico
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Teclados
para discapacitados motores y de escritura Braille
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Sería imposible mencionar todos los desarrollos
realizados hasta la fecha por Campos y su grupo. En
el cuerpo principal de la nota mencionamos alguno de
ellos, a los que se suma un «levanta personas»
de bajo costo, que puede colocarse al lado de la silla
de ruedas y mediante un sistema hidráulico permite
levantar a una persona sentada con un movimiento suave,
sin hacer la menor fuerza. También ha transformado
a las sillas de rueda con motor en una silla con butaca
reclinable o giratoria, y ha desarrollado sillas de
rueda de bajo costo, reconvirtiendo sillas de ruedas
comunes.
En el manual de «Ayudas técnicas»
que Campos ha desarrollado figuran también: teclados
para discapacidad motora, sensores de múltiples
aplicaciones (adaptadores para juguetes, switch o botón
sensible, vincha de posición, switch babero,
switch para mano o pie), accesorios para switch (adaptador
inalámbrico receptor y transmisor, soportes)
férulas para escritura, pizarrones interactivos,
punteros articulados, mouses especiales (controlados
por el movimiento de la cabeza, mouses de botones o
de plato), programas especiales para diferentes discapacidades,
editores de textos y teclados, alfombra sensitiva para
estimulación temprana, sistema de estimulación
respiratoria, y más...
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Contacto: camac@centrocamac.com.ar
www.centrocamac.com.ar
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| Fecha |
2005-01-06 06:16:31 |
| Nombre |
GLADYS FERRARA |
| Titulo |
persona c/discapacidad |
| Comentario |
QUISIERA SALUDAR AL INGENIERO CAMPOS, SUPE DE EL EN EL PROGRAMA DE VIRGINA HANGLIN, CUANDO ESCUCHE SOBRE EL JOVEN DE CORDOBA SENT{I GANAS DE DECIRLE, QUE JUNTOS , EL Y ESE CHICO, FORMARON UN GRAN EQUIPO, NO SOLO POR LO QUE EL JOVEN LOGRO, SINO POR LA EXPERIENCIA QUE APORTARON A ESA ESCUELA Y TODA LA GENTE QUE ALLI CONCURRE, NO ES FACIL NI EN TODAS LAS ESCUELAS ES POSIBLE "TODAVIA INSCRIBIR UN CHICO C. DISCAPACIDAD EN UNA ESCUELA COMUN.
QUISIERA PEDIRLE SI ES POSIBLE PASAR A CONOCER ESE AMBIENTE ESPECIAL QUE MENCIONAN INSTALARON EN EL INSTITUTO FLANY.
TODO MI RESPETO AL sR CAMPOR Y A TODO LA GENTE DEL INTI QUE TUVE OPORTUNIDAD DE SABER QUE SON MUY HUMANOS. |
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| Fecha |
2005-01-21 01:25:46 |
| Nombre |
Amalia Cazas |
| Titulo |
Para mis alumnos |
| Comentario |
Quería felicitar al ingeniero Campos y pedirle permiso para divulgar su proyecto, ya que soy docente de TIC en la Carrera de Ciencias de la Comunicacion UBA, y trabajamos sobre estos aspectos y fundamentalmente desde el punto de vista sociológico y este es un caso excelente para analizar en clase.
Mis felicitaciones y admiración. |
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