En los inicios del siglo XXI, se apela en los países desarrollados
la noción de “triple hélice”* para dar
cuenta de la interacción entre estado, universidad e industria
en la generación de innovaciones. Un concepto que, con algunas
diferencias, Jorge Sábato formuló hace décadas
como vértices de un triángulo, necesarios para el
desarrollo tecnológico. En la experiencia sueca, esta idea
de conjunto está fuertemente arraigada en las comunidades
locales, en las que los tres componentes se integran para contribuir
al desarrollo, generando empleo e innovación y manteniendo
la estructura descentralizada de la vida en pequeñas ciudades.
La existencia de clusters industriales de algunos sectores -como
el de la industria gráfica en Sunne, o el automotriz en Gotenburgo-
son sólo una parte de la historia. Quizás lo más
importante empieza por otro dato muy significativo: cuando en el
Parque Científico de Lindholm en Gotenburgo hablan de “triple
hélice”, se refieren a la “sociedad” junto
a la universidad y la empresa, porque entienden que el gobierno
local es la “sociedad” misma. No hay una dicotomía
entre estado y sociedad, sino una identidad. Esta identidad explica
en gran parte el funcionamiento de un entramado social que contribuye
a la innovación y donde el gobierno local juega un importante
rol como articulador y promotor de iniciativas.
Gotenburgo es un caso interesante. Allí, el Consejo del
Parque Científico de Lindholm está integrado por dos
universidades, el gobierno municipal, una organización pública
destinada a promover el desarrollo económico de la región,
llamada Business Region, y las empresas Ericsson, Volvo y Telia
Sonera. El Parque se financia con 50% de aporte estatal y 50% de
aporte de las empresas. Las empresas más pequeñas
pueden asociarse y realizan aportes de acuerdo con el tipo de membresía
que tienen. El municipio puso a disposición un área
de 300.000 m2 sobre las cuales se han instalado espacios comunes,
las universidades y varias empresas. El proyecto comenzó
en 1999 y es parte de una iniciativa local por incrementar el atractivo
de la región y, fundamentalmente, aumentar el empleo (el
objetivo es crear 3.000 puestos de trabajo). Cuenta actualmente
con 100 empresas que emplean 6.000 personas, 3.000 estudiantes,
profesores e investigadores y 4.000 estudiantes de nivel secundario.
Entre los espacios comunes del lugar, las llamadas “arenas
de colaboración”, son laboratorios donde se desarrollan
proyectos de innovación entre empresas y universidades, utilizando
infraestructura y equipamiento en forma conjunta, que fueron adquiridos
a partir de fondos públicos.
En este clima de colaboración entre academia y producción,
la universidad tiene también características muy particulares.
La IT University funciona dentro del Parque Científico y
fue creada conjuntamente por la Universidad de Gotenburgo y la Universidad
Charlman. Trabaja con un concepto de formación, centrado
en la resolución de problemas más que en la teoría
o el aprendizaje disciplinario, de modo que el estudio se realiza
en torno a proyectos que los alumnos deben desarrollar, como si
trabajaran en una empresa. Toda la infraestructura está dispuesta
de manera que permite el trabajo en equipos y el intercambio: hay
varias salas pequeñas con mesas, pizarras y posibilidad de
conexión de notebooks, aulas organizadas en torno a mesas
de trabajo, salas con sillones, etc. Su visión como universidad
es ser “un centro de investigación, desarrollo y educación
que beneficie a la industria y al desarrollo local” y para
ello han definido dos estrategias: coordinar esfuerzos con las empresas
y las instituciones públicas, ofreciendo un lugar de encuentro
para la investigación en IT; y generar investigación
y educación transdisciplinaria en tecnologías de la
comunicación y la información aplicada. Como todas
las universidades en Suecia, es gratuita y actualmente tiene 800
estudiantes y 250 profesores e investigadores.
El Parque Científico Lindholm es el último paso visible
de una estrategia que comenzó hace 25 años cuando
desapareció la empresa naviera que sostenía la economía
de la ciudad y se decidió diversificar la base productiva
de la región.
Mientras es claro que en Gotenburgo el eje de la actividad está
dado por dos grandes empresas –Ericsson y Volvo- en Karlstad
encontramos otro ejemplo interesante, más vinculado con pequeñas
y medianas empresas. La ciudad tiene un cluster de empresas de tecnologías
de la información y comunicaciones (TICs), nucleadas en una
Fundación (COMPARE) en la que participan también el
gobierno local y la universidad. El sector público y el privado
financian un 50% cada uno para el funcionamiento de esta organización,
que constituye una plataforma compartida para las empresas de TICs.
Posee salones comunes para la realización de encuentros,
seminarios, desayunos de trabajo, etc., que cumplen la función
de promover la interacción entre las empresas y la conformación
de redes. COMPARE sostiene también una escuela técnica
de nivel secundario, TIME, con el objeto de formar recursos humanos
en TICs y ofrecerles un primer contacto con el trabajo en la industria.
COMPARE constituye también un importante canal de vinculación
con otras instituciones como la universidad, las agencias de gobierno
locales y nacionales y la incubadora, “Inova”. Esta
última es financiada totalmente con fondos públicos
y se define como un “acelerador de innovaciones” destinado
a transformar ideas en negocios. El principal criterio de selección
de proyectos es que tengan potencial de crecimiento. A las ideas
que no son aprobadas se les facilitan otros contactos que puedan
ser más adecuados a través de toda la red local: otras
empresas interesadas, instituciones públicas del nivel nacional,
fundaciones, etc. Anualmente ingresan doce proyectos a la incubadora
donde se les provee gratuitamente el espacio físico, la infraestructura
y el asesoramiento permanente en diversos temas (marketing, comercialización,
producción, calidad, etc.), así como contactos con
otras empresas, por el período de un año. Luego de
ese tiempo pueden permanecer allí pagando una renta baja
y algunos servicios. Hay algunos casos muy alentadores de empresas
nacidas en Inova, caracterizadas por el núcleo innovador
de su negocio y el crecimiento que han tenido luego del primer año.
Evolve Development, por ejemplo, es una empresa que presta servicios
para el desarrollo de páginas web introduciendo nuevas tecnologías,
como un software llamado Sintesio que permite manejar una página
web como un “lugar de encuentro”. Por ejemplo, si se
trata de la página de una gran tienda, cualquier vendedor
puede ver a los clientes que están entrando en la página,
seguirlos y contactarlos para ofrecerles asistencia o guiarlo por
el sitio para mostrarle otros productos o darle más detalles.
Proporciona además la posibilidad de llevar un registro del
comportamiento de los clientes, de los productos más elegidos,
etc. Redpill es otro caso de una empresa de servicios que trabaja
con aplicaciones de negocios a partir de software libre. Ofrecen
una gama de servicios para empresas que va desde el análisis
de lo que necesitan hasta la instalación, adaptación
y mantenimiento del software y entrenamiento de personal. Sus servicios
permiten ahorrar entre cuatro y cinco veces lo que una empresa gasta
en licencias de software. En ambos casos, se trata de pequeñas
empresas integradas por cinco a diez personas y creadas por personas
muy jóvenes.
Con diferencias entre una región y otra, entre el rol de
empresas grandes y pequeñas, el hilo conductor del desarrollo
parece ser fundamentalmente el compromiso de todos los actores con
la comunidad local y la decisión de construir a partir del
conocimiento y la tecnología. Un compromiso y una decisión
necesarios también en la Argentina.
* Leydesdorff, Loet & Etzkowitz, Henry (2001). The transformation
of University-industry-government Relations. Electronic Journal
of Sociology: 5,4.
Contacto: Alejandra Kern, ask@inti.gov.ar
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| Fecha |
2005-08-05 08:08:09 |
| Nombre |
Alfredo Villafañe |
| Titulo |
Conocimiento y Desarrollo |
| Comentario |
Esta realidad que tiene Suecia se basa fundamentalmente en la cultura social-educativa que posee, por lo cual creer que en nuestro pais se puede aplicar, quiero y debo exigir que si, para lo cual debemos forjar una educación más seria tanto en el nivel primario y secundario o como se le llama hoy en día EGB I-II-III y polimodal. Por que un pueblo analfabeto siempre los gobiernan los vivos de siempre. |
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| Fecha |
2005-08-15 11:21:53 |
| Nombre |
Fernando Eugenio Rall |
| Titulo |
C&T regionalizada |
| Comentario |
Este es un artículo muy interesante.
La Unión Europea, ha constatado (es una realidad) que todos los paises no poseen el mismo nivel de desarrollo tecnológico ni aptitudes culturales y geográficas iguales.
Distingue en consecuencia, en su Plan de I&D y Evolución del Conocimiento Científico, estas realidades.
Por ello, sus objetivos “civilizatorios” están pensados para satisfacer eficientemente un conjunto de metas para cada Región, definida según parámetros aptos para este especial fin.
En nuestro país se dá la misma situación de desarrollo económico-socio-cultural diferencial.
El enunciado de los objetivos para Argentina en materia de desarrollo científico y tecnológico, seguido de un plan de implementación e infraestructura en su acepción mas abarcadora, coordinado mediante un “enfoque sistémico” y aceptando criterios básicos similares a los utilizados por la UE y cuando corresponda aceptando experiencias como las mencionadas en el articulo sobre Suecia, requiere de organizaciones acostumbradas a hacer, con delegaciones en todo el amplio territorio de nuestro país.
El INTI, el INTA y la UNT por ejemplo, constituyen una terna que bien podria estructurar un organismo de acción apto para llevar adelante propuestas como la comentada.
Obviamente que existen infinidad de entes, organismos y centros académicos, pero lo fundamental es alcanzar rápidamente el estado de gracia necesario para poder cumplir una directiva sumamente repetida en los ámbitos del homo faber
Just do it
Fernando E. Rall
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